Державний навчальний заклад
"Професійний ліцей м. Українки"

   ДНЗ "Професійний ліцей м. Українки" знаходиться у місті енергетиків – Українці, що розташоване на Дніпрі, найбільшій і найголовнішій водній артраї України.
   Місто постійно розбудовується і приваблює красою своїх природних ландшафтів, краєвидами та затишком. Жити та навчатися в Українці – зручно та приємно.
Територія ліцею – 2,5 га. Відстань до Києва – 35 км.
  Історія ДНЗ "Професійний ліцей м. Українки" починається
з  1972 року, коли Державним комітетом Ради Міністрів УРСР
з професійно-технічної освіти та Міністерством енергетики і
електрифікації УРСР за № 57/ 93 було видано спільний наказ
"Про відкриття в смт. Українка, Обухівського району,
Київської області міського професійно-технічного училища
№20".
   Базовими підприємствами визначено Трипільську ДРЕС та
трест "Південнотеплоелектромонтаж". 
  За час існування нашого навчального закладу було відкрито
підготовку з професій: Слюсар з ремонту теплотехнічного
обладнання; Електрослюсар з контрольно-вимірювальних
приладів та автоматиці теплових електростанцій; Машиніст енергоблоку; Слюсар-вентиляційник з виготовлення деталей вентиляційних систем, аспірації та кондиціювання; Монтажник радіоелектронної апаратури та приладів; Верстатник широкого профілю, оператор верстатів з ЧПК; Слюсар-складальник радіоелектронної апаратури та приладів; Слюсар з ремонту автомобілів; водій категорії "С"; Бухгалтер; Оператор ЕОМ; Електромеханік торгівельного та холодильного устаткування; Електромонтажник вторинних ланцюгів; Електрослюсар будівельний; Секретар керівника (організації, підприємства, установи); Адміністратор; Оператор комп’ютерного набору; Електрозварник ручного зварювання; Електрозварник на автоматичних та напівавтоматичних машинах; Монтажник гіпсокартонних конструкцій; Маляр. За час існування навчальним закладом випущено більше 20 000 кваліфікованих робітників.
  В 2009 році професійно-технічне училище №2 стає ДНЗ "Професійний ліцей м. Українки".
 Головними завданнями ліцею були і є:

 

  • задоволення потреб особистості, суспільства і держави в освітніх послугах з підготовки, перепідготовки та підвищенні кваліфікації різних категорій населення з урахуванням вимог ринку праці;
  • забезпечення рівного доступу до якісної первинної професійної освіти;
  • формування творчої, духовно багатої особистості з урахуванням її потреб, інтересів і здібностей.