Державний навчальний заклад
"Професійний ліцей м. Українки"
28 лютого відбулося планове засідання методичної комісії викладачів предметів суспільно-гуманітарного циклу, на якому були підбиті підсумки проведеного Місяця методичної роботи та організовано корисний майстер-клас для молодих педагогів. Голова комісії, досвідчена викладачка Валентина Плохута, презентувала свої ефективні форми та інноваційні методи навчання ліцеїстів, детально розкриваючи практичні аспекти їх застосування.
Під час жвавої дискусії педагоги активно ділилися актуальними проблемами, з якими вони стикаються у своїй щоденній роботі, спільно аналізували причини їх виникнення та конструктивно шукали найбільш дієві шляхи їх вирішення, обмінюючись цінним досвідом та напрацюваннями.
З метою активізації професійного розвитку та сприяння кращому розумінню потреб учнів, для учасників засідання було проведено серію цікавих інтерактивних вправ, що дозволили кожному педагогу відчути себе в ролі зацікавленого учня, пережити навчальний процес зсередини та отримати нові ідеї для власної педагогічної практики.
Гра з використанням фітнес-м’яча, напружений матч із одночасним введенням у гру двох м’ячів, динамічна перестрілка подачами з різних позицій – ці та багато інших нестандартних умов не лише додали уроку особливої динаміки та здорового азарту, але й сприяли глибокому розумінню стратегії гри та необхідності швидкого прийняття рішень у непередбачуваних ситуаціях.
За підсумками уроку, усі його учасники отримали не лише цінний практичний досвід, який, безсумнівно, стане їм у пригоді під час майбутніх ігор та тренувань, а й відчули справжнє задоволення від процесу, зарядившись морем позитивних емоцій та гарним настроєм.
21 лютого, в рамках місячника методичної роботи, викладач фізичної культури Іван Кирилюк поділився своїм педагогічним досвідом, провівши відкритий урок з волейболу на тему: "Розвиток командної взаємодії та технічних навичок у волейболі через нестандартні ігрові ситуації". Заняття відзначалося новаторським підходом до тренувального процесу.
Учні мали чудову нагоду випробувати свої вміння у спеціально розроблених нестандартних варіантах гри, які були спрямовані на ефективний розвиток ключових фізичних якостей, таких як координація рухів, швидкість реакції та, що особливо важливо у волейболі, злагоджена командна взаємодія.
Відкритий інтерактивний урок з історії «Крим – це Україна: спротив, окупація», проведений викладачем Кузьміним Леонідом, став важливим кроком у формуванні патріотичної свідомості ліцеїстів.
Урок поєднав у собі перегляд документального відео про історію Криму, інтерактивну вікторину та детальне відтворення хронології окупації. Здобувачі освіти ліцею не лише поглибили свої знання про історичні зв'язки Криму з Україною, але й обговорили сучасні форми спротиву та висловили власні думки щодо шляхів повернення півострова. Цей урок сприяв формуванню активної громадянської позиції та почуття відповідальності за майбутнє України
Відкритий урок виробничого навчання на тему "Наплавлення валиків на пластини", проведений майстром виробничого навчання Григорієм Ігнатенком для ліцеїстів-зварювальників, став не просто демонстрацією технічних навичок, а справжнім майстер-класом з відновлення та модифікації металевих деталей.
Під час уроку ліцеїсти активно залучалися до процесу, вчилися самостійно підбирати матеріали та режими зварювання, а потім старанно виконували наплавлення валиків на пластини.
Цей урок не лише поглибив знання учнів, але й продемонстрував важливість практичних навичок у професії зварювальника.
Урок став чудовим прикладом поєднання навчання та розваг, продемонструвавши ефективність інтерактивних методів у викладанні природничих наук.
Інтерактивний урок-воркшоп з інформатики на тему "Таблиці та списки на веб-сторінках", проведений 19 лютого викладачкою ліцею Іриною Кондратенко для групи АСЗ-22, став ефективним інструментом засвоєння важливих HTML-концепцій. Учні отримали чітке розуміння основних тегів для створення таблиць (table, tr, td, th) та списків (ol, ul, li), підкріплене конкретними прикладами їх застосування у веб-розмітці.
Під час практичної роботи в групах вони успішно розробили власні HTML-структури для відображення даних про автомобілі та переліку інструментів.
Кульмінацією уроку стала HTML-вікторина на платформі Kahoot, яка виявила високий рівень засвоєння матеріалу та принесла радість перемоги найактивнішим учням. Загалом урок продемонстрував високу ефективність інтерактивних методів навчання та значний прогрес учнів у розумінні основ веб-розробки.
Завдяки високому рівню педагогічної майстерності викладача, який не лише доступно пояснював матеріал, а й заохочував учнів до активної взаємодії, урок пройшов у динамічній та доброзичливій атмосфері. Використання сучасних методик навчання зробило його не лише ефективним, а й захопливим, що підтвердило важливість творчого підходу до викладання природничих дисциплін.
На відкритому уроці з біології, присвяченому темі "Клітинний цикл. Мітоз. Мейоз", викладач Віктор Матюшкін застосував сучасний метод візуалізації – скрайбінг. Такий підхід зробив складний теоретичний матеріал більш наочним і зрозумілим, сприяв формуванню просторового та асоціативного мислення учнів, а також активізував їхню пізнавальну діяльність.
Учні групи ЕЗ-24 відзначили, що використання графічного представлення інформації допомогло їм краще запам’ятати та структурувати знання про клітинний цикл, процеси поділу клітин та їхнє значення в житті організмів. Крім того, інтерактивний формат заняття мотивував їх до самостійного пошуку додаткових матеріалів та розширення знань у сфері біології.
14 лютого в рамках Місячника методичної роботи викладач хімії Реутова Надія провела відкритий урок на тему "Хімічні джерела струму", який був спрямований не лише на закріплення знань учнів, а й на формування професійних компетентностей.
Учні групи АСЗ-23, які опановують професію слюсаря з ремонту колісних транспортних засобів, відпрацьовували принцип роботи автомобільних акумуляторів. Велика увага приділялася практичному застосуванню хімічних знань під час ремонту автомобілів, що дозволило учням краще усвідомити зв'язок між навчанням та їхньою майбутньою професією.
Під час уроку розглядалися питання, що сприяють екологічній грамотності, правильному використанню хімічних термінів та розвитку творчого мислення для вирішення практичних завдань. Учні мали можливість працювати в малих групах, виконуючи експериментальні завдання та аналізуючи результати, що сприяло формуванню навичок командної роботи та критичного мислення.
На думку викладача, саме такий підхід дозволяє учням впевнено інтегрувати хімічні знання у професійне життя та покращити їхню фахову підготовку. Атмосфера відкритого уроку сприяла активному залученню учнів до навчального процесу, а використання інтерактивних методів навчання зробило заняття не лише пізнавальним, а й захопливим.
Методичний тренінг не лише сприяв професійному зростанню педагогів, а й став значним кроком у підвищенні якості підготовки кваліфікованих робітників, затребуваних на сучасному ринку праці. Ми впевнені, що отримані знання та ідеї допоможуть зробити навчальний процес ще ефективнішим, практикоорієнтованим і цікавим для учнів!
Першим заходом у рамках Місячника методичної роботи 2025 року став методичний тренінг для викладачів і майстрів виробничого навчання за спеціальностями: «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів», «Електрозварник ручного зварювання» та «Електрозварник на автоматичних і напівавтоматичних машинах». Головною метою заходу, окрім обміну досвідом, стало впровадження сучасних та ефективних методик навчання, які відповідають актуальним вимогам ринку праці. Учасники тренінгу обговорили ключові питання методичного забезпечення освітнього процесу, зокрема: використання інтерактивних технологій у навчанні; розробку практичних завдань, що моделюють реальні виробничі ситуації; організацію ефективного зворотного зв’язку з учнями; мотивацію до навчання та професійного розвитку.
Окрему увагу приділили обговоренню сучасних підходів до професійної освіти, зокрема дуальної форми навчання, яка дозволяє поєднувати теорію з набуттям практичних навичок безпосередньо на виробництві.
Важливою частиною заходу стали виступи майстрів виробничого навчання Ігнатенка Г.І. та Сазонкіна О.П., які цьогоріч проходять атестацію. Вони представили свої напрацювання та звіти, що викликали жваве обговорення й стали цінним джерелом професійної інформації для колег.
12 лютого відбувся відкритий урок з дисципліни "Технічне обслуговування автомобіля". Здобувачі освіти групи АСЗ-23 мали унікальну можливість поглибити свої знання та практичні навички в галузі технічного обслуговування сучасних автомобілів.
Урок був присвячений актуальній та важливій темі – діагностиці технічного стану автомобіля. Викладач Роман Посту, використовуючи сучасні методи навчання та наочні матеріали, детально розповів про ключові аспекти діагностики, зокрема: методи візуального огляду та інструментальної діагностики; розпізнавання типових несправностей та їх причин; використання діагностичного обладнання та програмного забезпечення; правила безпеки при роботі з автомобільними системами.
Особливу увагу було приділено практичним аспектам діагностики, що дозволило ліцеїстам не лише засвоїти теоретичні знання, але й отримати практичні навички. Учні дізналися, як правильно оцінити стан автомобіля, на які деталі та системи звернути увагу, та які дії необхідно вжити для забезпечення його безперебійної роботи. Окрім того, вони мали можливість самостійно провести діагностику основних систем автомобіля, використовуючи сучасне обладнання.
Астрономія відіграє ключову роль у сучасному світі, допомагаючи нам розуміти фундаментальні природні процеси та розширюючи горизонти знань про Всесвіт.
У рамках місячника методичної роботи, 19 лютого, викладач фізики та астрономії Гармаш Наталія провела відкритий урок – інтелектуальну гру «Космічна подорож».
Під час уроку учні поглибили свої знання з космонавтики та астрономії, згадали важливі етапи розвитку космонавтики, видатних астрономів, а також розвинули вміння висловлювати власну думку та брати участь у дискусіях. Гра-змагання супроводжувалася цікавими конкурсами, переможці яких отримали винагороди.
