Державний навчальний заклад

"Професійний ліцей м. Українки"

   Президент України Володимир Зеленський оголосив 2020-2021 навчальний рік Роком

математичної освіти в Україні. Відповідний указ оприлюднений Офісом Президента

України. 
   Метою проведення Року математики в Україні є створення можливостей для рівного

доступу українських школярів до сучасної та якісної математичної освіти та формування

у них належного рівня математичної компетентності.

   "Міжнародне дослідження PISA-2018 показало, що 36% наших 15-річних учнів не

досягають базового рівня знання з математики. Однією з ініціатив, покликаних вирішити

цю проблему, стало оголошення навчального року 2020/2021 Роком математичної освіти.

Впродовж нього ми плануємо впровадити найбільш нагальні й потрібні дітям та освітянам

новації, а також закріпити думку про те, що математика потрібна кожному з нас у повсякденному житті. Заходи Року математики охоплять дошкільну, повну загальну середню, позашкільну, професійно-технічну та вищу освіту", – зазначила заступниця Міністра освіти і науки України Любомира Мандзій.

   План Року математичної освіти передбачає заходи, покликані забезпечити рівний доступ учнів до вивчення математики і застосування сучасних технологій навчання математики, удосконалити ресурсне забезпечення освітнього процесу, підвищити мотивацію школярів до вивчення математики та її застосування в житті, популяризувати математичну освіту.

   Зокрема, починаючи з травня 2021 року здобувачі повної загальної середньої освіти складатимуть обов’язкову державну підсумкову атестацію у формі ЗНО з математики.

   У рамках проведення Року математики Кабінет Міністрів України 25 червня 2020 року розробив та затвердив комплекс заходів, який включатиме впровадження у навчання сучасних практико-орієнтованих засад, розроблення електронних навчальних ресурсів, створення умов для забезпечення сучасного рівня викладання математичних дисциплін, зокрема із застосуванням ефективних технологій формування та розвитку математичної компетентності учнів. Також передбачається вивчення та впровадження досвіду держав, які демонструють високі показники з математичної компетентності за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA.