Основними загальнодержавними напрямами виховання ХХІ століття визначено: «людиноцентризм» із гуманним світоглядом, компетентнісний підхід, особистісно зорієнтоване спрямування. Виховання особистості з активною життєвою позицією – одне із завдань закладу освіти. Виховна робота в ліцеї розглядається як складова освітнього процесу.
   Єдина мета виховання, над якою працює педагогічний колектив ліцею: «Формування морально-духовної, життєво компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал».
  Наскрізною лінією виховної роботи в ліцеї є формування громадянина-патріота своєї держави; інтелектуально розвиненої, духовно й морально зрілої особистості, здатної

протистояти асоціальним впливам, розв'язувати власні проблеми, а також сприяння розвитку професійної й життєвої компетентностей у здобувачів освіти. 

У ліцеї створено умови для:

• зміцнення здоров’я учнів, ведення ними здорового способу життя, застосування народних традицій; 
• плекання в учнів історичної пам’яті, національної свідомості та самосвідомості, гідності й гордості;
• виховання в учнів високих моральних якостей, етичних, духовних цінностей, принципів народної і загальнолюдської моралі, милосердя;
• формування в учнів патріотизму, високої громадянськості, широкого політичного кругозору;
• участь їх у громадській діяльності, політичному житті, зміцненні української держави;
• виховання високої правосвідомості, правової культури студентів, формування поваги до Конституції України;
• формування в учнів економічної, екологічної художньо-естетичної культури, готовності пізнавати та засвоювати естетично-духовні скарби рідного та інших народів;
• виховання працелюбності, пошани до професійної праці, поваги до фізичної та розумової праці, активної й творчої трудової діяльності, формування професійної майстерності.

 Ліцеєм здійснюється соціальна підтримка дітей-сиріт, малозабезпечених сімей та інших учнів, із соціально вразливих категорій, надається матеріальна допомога за  їх заявою та дітям, сім’ї яких опинилися у складних життєвих обставинах.

  Соціально-психологічною службою закладу здійснюється соціальний супровід учнів пільгових категорій: ведеться вся відповідна документація,  вивчається рівень психічного та фізичного розвитку дітей, надається психолого-педагогічна допомога. 

 Виховання як складова освітнього процесу в ліцеї здійснюється на засадах компетентнісно зорієнтованого процесу розвитку особистості за такими напрямами роботи: організаційно-масова робота, громадянське та національно-патріотичне виховання, морально-правове, превентивне, художньо-естетичне, трудове, екологічне, фізичне виховання, формування навичок здорового способу життя, сприяння творчому розвитку особистості.
   Головною умовою виховної роботи щодо гармонійного розвитку здобувачів освіти ліцею є тісна співпраця учасників освітнього процесу: заступників директора з виховної та навчально-виховної роботи, методиста, майстрів виробничого навчання, класних керівників, вихователя, бібліотекаря, керівник гуртка, учнівського самоврядування, батьків, громадськості. Саме від майстерності педагогів залежить, чи зможуть організувати виховний процес таким чином, щоб відбулася творча співпраця учасників освітнього процесу, в якому кожен був би зацікавлений виховною роботою.

 licey.hqsite.online

© 2024